Comment concevoir un cours et le dispenser ? Comment planifier les
enseignements ? Comment élaborer les unités didactiques d'une leçon ?
Comment communiquer en classe et inciter les élèves à être attentifs ?
Comment gérer une classe ? Comment développer les compétences des
apprenants à l'école ? Quels sont les fondements épistémologiques de
l'acte didactique ? Quelles sont les bases scientifiques et politiques
des curricula scolaires ? Ces questions relèvent des méthodes et
techniques didactiques qu'un enseignant professionnel et soucieux
d'efficacité doit systématiquement maîtriser. Ce livre dont la 2e
édition est enrichie des expériences nouvelles de l'auteur et des
avancées épistémologiques dans le domaine de la didactique est destiné
aux formateurs des formateurs des écoles normales, aux enseignants,
aux inspecteurs et aux responsables des établissements secondaires
publics et privés, ainsi qu'aux chercheurs en sciences de l'éducation.
