Malgré les dynamiques d'innovation, d'engagement et de performance qui
se créent ou se maintiennent au sein des universités publiques
sénégalaises, l'univers des sciences humaines et sociales connaît
aujourd'hui des défaillances diverses et cumulatives.
L'individualisation de la recherche, mais aussi la prise en charge
moindre de certains questionnements renforcent la faible adaptation de
l'enseignement aux besoins de la société. La recherche, tout comme
l'enseignement, deviennent individualisés et cloisonnés. Par
conséquent, on observe, au carrefour de l'enseignement et de la
recherche, un triple enfermement géographique, épistémologique et
thématique. Cette recherche analyse les réalités complexes de
l'université sénégalaise et propose qu'une vision soit donnée et que
des moyens soient trouvés pour un développement harmonieux des
sciences humaines et sociales (SHS), dans un contexte de réformes de
l'enseignement supérieur et de la recherche au Sénégal. Lessor de
l'université sénégalaise passera nécessairement par une démarche
globale intégrant la recherche et l'enseignement dans le continuum
d'une approche collaborative et pluridisciplinaire.
